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句式杂(zá)糅(róu)什么意思怎么判断出来,句(jù)式杂糅是(shì)啥意思(sī)
句型混杂的意思(sī)是:把两个(gè)句(jù)子放在一(yī)个(gè)句子(zi)应(yīng)该结束(shù)的地方。前后(hòu)交叉错乱,句式结构混乱,形成组(zǔ)合句。
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句子杂合简介将两种不同的(de)句法(fǎ)结构混合(hé)在一(yī)个(gè)表(biǎo)达式(shì)中,会造(zào)成句子结构的混乱和(hé)语义上(shàng)的纠(jiū)结,这就是所谓的杂合。
句型的混杂也被称为(wèi)结构混乱。
换言之,几个结构或(huò)意(yì)义(yì)被组合在一(yī)个(gè)句(jù)子中,使句子结构混乱(luàn),意思不清。
(在(zài)表达时(shí),你(n小鬼难缠的上一句是怎么说的,小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ǐ)要同(tóng)时使用这个(gè)句型和那个句(jù)型。
因此(cǐ),可(kě)以(yǐ)说(shuō)这两种(zhǒng)句型是(shì)组合在一起的(de),而半转现象是句(jù)型(xíng)的混合(hé)。
)
论句子混杂的(de)判断方法1不难看出,这个明显错(cuò)误的(de)案件迟迟得不到公正判决(jué)的(de)根本原因,是党的作风没有犯任何错(cuò)误。
分析:后一条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体(tǐ)。
2除了北京大学的教职员(yuán)工外(wài),清华大(dà)学(xué)等15年历史的大学(xué)的师(shī)生和(hé)科(kē)技工作者也参加(jiā)了(le)培训班。
而清华大学的(de)师生和科技工作者也参与了这(zhè)项研究,修改(gǎi)了时间,删除了其(qí)中一(yī)项。
语言疾(jí)病的类(lèi)型往往表现为(wèi)句型组(zǔ)合
1有时作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)用这种结构,有时他想用(yòng)那种结构。
因此(cǐ),这两种(zhǒng)结构都被使用。
2虽然(rán)一个句子(zi)的结构是(shì)完(wán)整的,但(dàn)它的(de)最后一部分被(bèi)用作另一个句子的(de)开头。
三(sān)。
中途,易(yì)哲说(shuō)了一半(bàn)时间,突然又开始(shǐ)了新的事业,开(kāi)始了新的一句话。
4反客(kè)观主义是指用句子前半句(jù)主语以外的(de)成分作为后半句的主语(yǔ),从而引起纠结。
判断句型是否混杂,最基本(běn)的方法(fǎ)就是梳理主体,看搭配是否有问题
什么(me)是句式杂糅(róu)呢?
把两种不同的句法(fǎ)结构混(hùn)杂在一个小鬼难缠的上一句是怎么说的,小鬼难缠的上一句是怎么说的呢表达式中(zhōng),结果造成语句(jù)结构混乱、语(yǔ)义纠缠,这(zhè)样的语病(bìng)就叫(jiào)杂糅。
句式杂糅又称为结构混乱(luàn)。
即(jí)把几(jǐ)种结构或几个意(yì)思硬凑在一(yī)个(gè)句(jù)子里,使句子结构(gòu)混乱(luàn)表意不(bù)明。
(表(biǎo)达时(shí)因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造(zào)成(chéng)将两(liǎng)种句式(shì)放在(zài)一起(qǐ)说,半(bàn)截转向的现象(xiàng),就是句(jù)式杂糅。
)
句(jù)式(shì)杂糅的判断(duàn):
(1)举棋不定:作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构(gòu)都用了。
【例(lì)】一(yī)切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前进(jìn)的,这(zhè)是由于(yú)事物的内(nèi)部(bù)矛盾(dùn)以及自然(rán)和闭则社(shè)会的种种外因影(yǐng)响所决定(dìng)的。
(04年(nián)福建卷)
本句把(bǎ)“由于……的(de)结果”和“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结(jié)构套用(yòng)在一起形成句(jù)式杂糅(róu)。
(2)藕段丝连(lián)
一句(jù)话(huà)的结构已经完(wán)小鬼难缠的上一句是怎么说的,小鬼难缠的上一句是怎么说的呢整,却把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他(tā)的(de)最(zuì)后一部分用做另(lìng)一句(jù)的(de)开头。
(3)中(zhōng)途易辙
一句话说(shuō)了一半,忽然另(lìng)起炉灶(zào),重来一句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了