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一年级语文一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类字和(hé)二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里的(de)，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(96的因数有哪些数，72的因数有哪些huì)注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系(xì)中的一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的(de)形式(shì)也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科(kē)学，是人们(men)相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时A层学(xué)生(shēng)的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就(jiù)了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在怎(zěn)样的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确(què)，孩子对(duì)这些字(zì)应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要(yào)理解这(zhè)些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认(rèn)字是多(duō)音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书(shū)后面(miàn)有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还(hái)有词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利(lì)用起来(lái)。

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