校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不(bù)一定(dìng)在(zài)校(xiào)园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常(cháng)都是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号xiào)、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者(zhě)不(bù)利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部(bù)门(mén)发(fā)布的(de)《加(jiā)强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北京(jīng)市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实(shí)施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字材(cái)料并随时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与属(shǔ)地派(pài)出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复(fù)的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者(zhě)未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外(wài)的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后，可以向第三人追偿。

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