校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定(dìng)在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生(shēng)，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查(chá)，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案(àn)中，除了(le)对调查时(shí)间有要(yào)求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分(fēn)钟内向上(shàng)级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴(bào)力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害(hài)者(zhě)无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比(bǐ)受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害者；

重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻击(jī)成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一(yī)条

　　无(wú)民(mín)事重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么行为能力人(rén)或(huò)者(zhě)限制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼(yòu)重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人(rén)承担侵(qīn)权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应(yīng)的(de)补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第(dì)三(sān)人追偿。

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