小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(y戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班òng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的(de戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班)说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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