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全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长连云港灌南邮编号是多少相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的(de)误(连云港灌南邮编号是多少wù)区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一(yī)个(gè)学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去(qù)感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shē连云港灌南邮编号是多少n)的关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的(de)协调(diào)性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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