幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容(róng)要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织(zhī)幼儿(ér)交谈(tán)。

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