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形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字)集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。