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统编版和部编版(bǎn)和人教版(bǎn)的区(qū)别，教材部编版和人教版的区别

　　部编版和人(rén)教版(bǎn)在认字(zì)与写字的要(yào)求，课文语言(yán)表述，课后作业要求上有区别。

　　并且部编版(bǎn)纠正了原来教材中不合理(lǐ)的语言(yán)表述。

部编(biān)版和人(rén)教版的区别

　　1.关于认字与写(xiě)字的(de)要(yào)求(qiú)

　　新(xīn)的部编(biān)教材(cái)和原(yuán)来的人(rén)教版相(xiāng)比，更加(jiā)注重(zhòng)基(jī)础的掌握与积累。

　　其中对小学生(shēng)而言最重要的(de)认字和写字要求，新编(biān)的(de)部编(biān)版教材就(jiù)对(duì)孩子就提出(chū)了更高与更细致的要(yào)求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材(cái)不光(guāng)从基础要求(qiú)上(shàng)有(yǒu)所增加，还将以前课(kè)文原文(wén)出(chū)现的问题进行了细致入(rù)微的修改。

　　让文(wén)章表述(shù)语言(yán)应用更加得(dé)体规范。

　　3.课后作业要求

　　最(zuì)新(xīn)的(de)部(bù)编版(bǎn)教材对(duì)孩子的课后(hòu)作业要(yào)求有了更加(jiā)细(xì)致明确的指(zhǐ)导，将原来操作(zuò)性(xìng)不强(qiáng)的要求全部转化(huà)为(wèi)明确的(de)指示，更符(fú)合(hé)儿童(tóng)的(de)发展(zhǎn)要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材(cái)中(zhōng)不(bù)合理(lǐ)的语言表(biǎo)述

　　应当(dāng)说(shuō)新教材还是注意“接地气”的。

　　本(běn)次教材编写，将这些年一线教学所(suǒ)出现的某些通病(bìng)，也努力通过教材的编写去纠偏。

部(bù)编版的定(dìng)义

　　部(bù)编本教材(cái)由教育部(bù)组织编(biān)写，2016年，在几(jǐ)个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年(nián)，全国(guó)大部(bù)分地区统一使(shǐ)用部编本教材语文中国历(lì)史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年，全国统一(yī)使(shǐ)用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中(zhōng)全年(nián)级统(tǒng)一使用部编本教(jiào)材。

人教版的(de)定义

　　人教(jiào)版(bǎn)即由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版，简称为人教版(bǎn)。

　　小(xiǎo)学到高(gāo)中都(dōu)有这(zhè)个版本的教(jiào)材。

　　也是大多数学校所用的(de)教材。