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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一(yī)种既陈(chén)旧，又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一(yī)种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道的(de)无限性和个别生命与(yǔ)知(zhī)道的有限性的(de)对立，决议了咱(zán)们在研讨逝去(qù)的事(shì)实时有(yǒu)必要(yào)借助(zhù)于文献。

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　　2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研(yán)讨贯(guàn)穿于(yú)教育研讨的全过(guò)程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是在(zài)理论研(yán)讨中，比较研讨都(dōu)是不可(kě)或缺的(de)基该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概(gài)括综合法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种。

　　一种是实(shí)例法(fǎ)，借助于(yú)给出(chū)的一组(zǔ)输入(rù)/输(shū)出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的(de)程(chéng)序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经(jīng)过所给(gěi)实(shí)例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实(shí)证研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据现(xiàn)有的科学理论和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设备，在(zài)天然条件下，经过有意图有步骤地操作，依(yī)据调查、记(jì)载、测(cè)定与此(cǐ)相随同的现象(xiàng)的改变(biàn)来(lái)确(què)认条件与现(xiàn)象之间(jiān)的(de)因果联(lián)系。

　　5、定(dìng)量(liàng)分(fēn)析(xī)法(fǎ)

　　经(jīng)过定量分析(xī)法可(kě)以使人们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步(bù)准(zhǔn)确化，以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒规(guī)则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物的发(fā)展趋(qū)势(shì)。