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硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(y硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写ě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。