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禧与喜的区别是什么，喜字logo设计文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的(de)种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人写文章时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。禧与喜的区别是什么，喜字logo设计p>

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱禧与喜的区别是什么，喜字logo设计回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到事(shì)情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了(le)两(liǎng)层(céng)意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。