大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校(xiào)园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处(c两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃hù)，比方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的(de)基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果(gu两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃ǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术(shù)活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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