全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。<风味发酵乳是不是酸奶/p>

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感风味发酵乳是不是酸奶>

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失(shī)去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局(jú)部(bù)、局(jú)部(bù)与整体的关(guān)系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡(hú)编乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整(zhěng)，但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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