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  一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的,要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市笔顺;

  二类(lèi)字(zì)是在一类(lèi)字(zì)上面,标了拼音的。

  这些字(zì)要求会读,会注音。

  语文是基础(chǔ)教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点教学科(kē)目,其教学(xué)的内容(róng)是语言文化,其运(yùn)行的形式也(yě)是语言(yán)文化(huà)。

  语文(wén)能力是(shì)学习其他(tā)学科和(hé)科学的(de)基础,也是一门重(zhòng)要的人文社会科学,是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思(sī)?

  一类字和二类(lèi)字的解释(shì)是:

  1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书(shū)面(miàn)用语(yǔ)中等(děng)等。

  在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì):课文后边(biān)的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再现时会读(dú),其他(tā)知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握,但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的学(xué)习内容。

  在课本中的编排(pái)是:课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在(zài)语文书(shū)后(hòu)的《认(rèn)字(zì)表》。

  一(yī)类(lèi)字和二类字的学习方法:

  一(yī)、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

  学(xué)生除了知道这个字的(de)结(jié)构(gòu),正(zhèng)确的(de)笔顺,一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔画,还能写出注音……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

  老(lǎo)师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后,进行听写(xiě)或看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查(chá),以(yǐ)便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生字(zì)学(xué)习情(qíng)况。

  对于写(xiě)错的(de)字,学生要(yào)认真的(de)分(fēn)析字形,书写(xiě)正确(què)。

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  二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

  在学习课文时,读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认(rèn)识这些生字,那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用,而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去记,这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下的,而核游(yóu)且还是容(róng)易错,就(jiù)是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后,在(zài)考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的(de)原因。

  建议(yì)把二类字拿出来(lái)写(xiě)在纸上,这(zhè)个字上面的注音,则需要(yào)孩子(zi)们(men)独(dú)立完成。

  如果这些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确,孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识,这(zhè)只是(shì)初步的学习,在认识的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要(yào)练(liàn)习。

  除(chú)此之外(wài),还要关注会认字中带(dài)颜色的会(huì)认(rèn)字,带颜色的会(huì)认字(zì)是多音(yīn)字(zì),我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课(kè)的(de)读音,还要掌握它的其(qí)他音。

  在(zài)语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表(biǎo),还有(yǒu)写字表,除了(le)认字表(biǎo)、写(xiě)字表(biǎo)之外,还有词语表,我们可以好好利用(yòng)起来(lái)。

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