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一年级语文(wén)一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)啊，小学一(yī)年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在(z雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语ài)一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也(yě)是语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不要求全(quán)体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可(kě)作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边横(héng)线(xiàn)间(jiān)隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字(zì),统计(jì)在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的(de)学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要(yào)认真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就(jiù)是(shì)很(hěn)多(duō)学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的注(zhù)音(yīn)，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这(zhè)些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色(sè)的(de)会认字，带颜(yán)色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书(shū)书(shū)后面(miàn)有(yǒu)认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可(kě)以好好利用起来。

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