全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在(zài)考(kǎo)试中闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非(fēi)常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完(wán)整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一(yī)幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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