怎样给青春期女孩(hái)心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样对青春期女孩进(jìn)行心理教育是青春(chūn)的女(nǚ)孩子心理格外敏感，该怎么给(gěi)她们进行心理疏导呢？青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏(shū)导表彰鼓舞法每个人都巴望得到他人的必定(dìng)的。

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怎(zěn)样给青春期女孩(hái)心理(lǐ)疏导的话，怎样对(duì)青(qīng)春期(qī)女孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实(shí)学生(shēng)的业余生活(huó)

　　教师可(kě)以通过(guò)发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余(yú)生活，从而转移注意(yì)力(lì)，使学生把精力用到其他(tā)方面去(qù)。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可(kě)能多地和同性朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人(rén)文环(huán)境和自然环境(jìng)对(duì)孩(hái)子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人(rén)与人之(zhī)间的关(guān)系(xì)上(shàng)，应(yīng)表现(xiàn)出仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步、文(wén)明、达(dá)观、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期是一(yī)个反(fǎn)抗时期 ,要合(hé)理的控制(zhì)好自己(jǐ)的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春(chūn)期是一个性(xìng)冲动时(shí)期，主动学习一些(xiē)关于性(xìng)方(fāng)面的(de)知识，正确明白认清正(zhèng)视这个问题(tí)。

　　然后去(qù)引导青(qīng)春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青(qīng)春期是一个(gè)发育重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的度(dù)过青春期。

青春期(qī)女孩(hái)怎(zěn)么进(jìn)行心理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　我们(men)每个有都有青春期(qī)，在青春(chūn)期的时候我(wǒ)们会想很多东西，女孩更(gèng)是如(rú)此，家(jiā)长一(yī)定(dìng)要做好孩(hái)子的心理疏导，把(bǎ)孩子(zi)引向(xiàng)正(zhèng)途。

　　那么(me)接下(xià)来(lái)我带大家一起详细了解(jiě)下(xià)青春期(qī)女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得(dé)到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视点(diǎn)看孩子;当然(rán)表彰孩子时要(yào)适时、适度(dù)，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培养兴趣(qù)爱(ài)好来(lái)丰富学生的课余生活，从而(ér)转移(yí)注意力，使学生把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能(néng)多地(dì)和同性朋友一起(qǐ)聊天(tiān)、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法(fǎ)

　　 　　人是环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子(zi)青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理的控制好自己的心情，不要(yào)对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个(gè)性冲动时(shí)期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知(zhī)识，正(zhèng)确明(míng)白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一个发育重(zhòng)要时期，各(gè)种生理(lǐ)，心(xīn)理都(dōu)在(zài)发生改变(biàn)，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春(chūn)期。

　　青春期(qī)女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何教(jiào)育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化的(de)社会。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特(tè)别(bié)是(shì)一小部分人为追(zhuī)逐名利(lì)，不择手段(duàn)，对思想处于转形(xíng)时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父(fù)母，道(dào)德(dé)要从自己做起，自觉(jué)抵(dǐ)制(zhì)一些不(bù)良思想的(de)侵袭，作孩子(zi)的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及社会道(dào)德(dé)相偏(piān)离时，应苦口(kǒu)婆(pó)心的指出(chū)其后(hòu)果及危(wēi)害性，将孩子引(yǐn)到正确(què)的轨道(dào)上(shàng)来(lái)，同(tóng)时激(jī)励孩子(zi)树立正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望(wàng)子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家(jiā)长要一身作(zuò)则(zé)。

　　家长首先(xiān)要为孩子酿造一(yī)个(gè)良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家(jiā)长是(shì)孩(hái)子的(de)第一个老师，学习型的家长一定能进(jìn)行教育出一个(gè)爱(ài)学习(xí)的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自己(jǐ)，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想处于多(duō)动期的孩子(zi)静下来(lái)看(kàn)书(shū)做作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子(zi)的世界，做孩子(zi)的(de)知心(xīn)朋友。

　　首先要了(le)解孩(hái)子的生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和(hé)接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发(fā)育，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其(qí)重要(yào)，青春(chūn)期的(de)女孩，开(kāi)始有了成人感，思维的(de)独立性和批判性显著(zhù)发展起来(lái)，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片面性和表面性。

　　开(kāi)始意识(shí)到两性关雹此(cǐ)谨系，萌发着性爱(ài)和恋爱的需(xū)求；人际关系逐渐频(pín)繁，渴望找到(dào)与自己思想(xiǎng)、感(gǎn)情(qíng)、兴(xīng)趣爱好相一(yī)致的朋友，但不善于把感情与理智结合起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导帮(bāng)助(zhù)，家(jiā)长(zhǎng)要经常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子(zi)所思、所(suǒ)好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入(rù)孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的孩子(zi)抱有成见。

　　总认(rèn)为这个阶段的孩子会产生(shēng)逆反心(xīn)理。

　　父(fù)母不要源基一看到孩子们有(yǒu)独立意(yì)识的(de)迹象便极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就(jiù)会导致(zhì)孩子(zi)步入歧途。

　　父母反应(yīng)越(yuè)激烈，孩子们就越会(huì)坚持(chí)己(jǐ)见；父母(mǔ)若强(qiáng)行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子(zi)有一个健康(kāng)的体魄(pò)。

　　现在不少家长只(zhǐ)注重(zhòng)孩(hái)子文化知识的(de)学习，对(duì)孩(hái)子(zi)的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健(jiàn)康的心(xīn)态。

　　再大的理想与(yǔ)抱负(fù)也因心有(yǒu)余而(ér)力不足而(ér)难以达到(dào)。

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