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松果能(néng)够生吃吗

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃(chī)的，营养成分在生吃(chī)的情况下不(bù)会丢(diū)失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能够更(gèng)好地体会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他(tā)们认(rèn)为生松果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损害。并且松果壳中含有松脂，有些人会对(duì)其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更安全

　　关(guān)于忧虑生松(sōng)果会(huì)对(duì)健(jiàn)康形成损害的人，能够(gòu)将松(sōng)果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫和(hé)细菌(jūn)，并(bìng)削减对松脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍(réng)是熟松(sōng)果(guǒ)，都不主张食用过多(duō)。由于松(sōng)果中含有较高的(de)脂肪和(hé)热量，长时刻食(shí)用过(guò)多可能会导致体重增加(jiā)和其(qí)他健康问(wèn)题。

松(sōng)果体可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是(shì)运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成(chéng)松果体(tǐ)的图画在(zài)屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部(bù)，缰连(lián)合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织(zhī)被膜，被(bèi)膜随(suí)血管伸(shēn)入本(běn)质内，将本(běn)质分为许(xǔ)多不规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由松果体细胞、神(shén)经胶质细(xì)胞和神经纤(xiān)维等(děng)组成(chéng)。

松果体明晰的(de)想(xiǎng)像力——《童(tóng)教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和投(tóu)影机相同能够投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国际(jì)上其实(shí)存(cún)在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是(shì)含糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要(yào)少数人成年(nián)人还能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的(de)才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的(de) 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部能够看见(jiàn)清楚(chǔ)的梦想的画面，闭(bì)上眼睛(jīng)或许打开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看(kàn)到(dào)自己梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)，就像(xiàng)是“看电视相(xiāng)同”直观(guān)而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和人的(de)精(jīng)气神还和松果体(tǐ)的机(jī)能有(yǒu)很大(dà)的联系(xì)，人的精气神十分(fēn)充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就能正常的(de)作业， 假(jiǎ)如人的(de)精气(qì)神(shén)缺乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自(zì)己关(guān)机，咱们这个时分就需求睡觉或许食(shí)物来弥补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的(de)画(huà)面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是(shì)大(dà)脑(nǎo)的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果(guǒ)体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是需求耗(hào)费(fèi)很(hěn)多的能量(liàng)的(de)，所以，在16岁之后，咱(zán)们人领会主(zhǔ)动封闭这种(zhǒng)耗能太多(duō)的功用(yòng)，运用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包(bāo)裹之后，咱们的梦(mèng)想就无法直观看到，只能(néng)是一种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出的是(shì)，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果体的整合(hé)咱(zán)们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的想像力(lì)机制呢(ne)？其(qí)实这个是(shì)咱(zán)们人体十分才智的(de)当地，咱们人类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的(de)国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人类要在这(zhè)个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而(ér)咱(zán)们的想像力则是咱们(men)大脑十分凶(xiōng)猛的才干，咱们人类的回(huí)忆才干十(shí)分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至(zhì)有(yǒu)照(zhào)相回忆的(de)才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻底的回(huí)忆(yì)和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才(cái)干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆(yì)力(lì)则意味着咱(zán)们能够(gòu)以最快的速度学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重要的(de)常识。

　　所(suǒ)以，这也就能解说为什么咱们幼儿和(hé)童年时(shí)期具有(yǒu)超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的(de)科(kē)学(xué)家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸在发明创造(zào)的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能够(gòu)充分利用梦想力，自己想的任何东(dōng)西(xī)都会(huì)直(zhí)观的呈现(xiàn)在自己(jǐ)的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡(dǎng)住实(shí)践的画面，小特(tè)斯(sī)拉(lā)一(yī)向遭到这种梦想(xiǎng)的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相(xiāng)同的梦想才干，他还企图(tú)将自己(jǐ)的梦(mèng)想(xiǎng)投影出来和其他人的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通(tōng)，后(hòu)来(lái)才绝望的发(fā)现其他(tā)人并(bìng)没有具有这种梦想力(lì)。

　　在做试(shì)验的时分(fēn)，特斯拉(lā)能(néng)够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许(xǔ)试验，就能(néng)够(gòu)在脑(nǎo)海(hǎi)中把一(yī)切细节完美地描绘出来，和实(shí)践(jiàn)情(qíng)况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依托(tuō)这种才干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前这样说(shuō)：“从具有可行性的(de)理论到实践数(shù)据，没有什么东西是不能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一(yī)个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟蹋(tà)” 。

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　　 图：印刷在纸(zhǐ)币(bì)上的尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉

　　为什(shén)么成(chéng)年之后，这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力为什(shén)么会变(biàn)成含糊的(de)想像力(lì)呢？答案很简单，由于(yú)不需求这么(me)强的(de)回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气神(shén)，反(fǎn)而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭(bì)了“可(kě)视化的才干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只要，当(dāng)咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在做(zuò)梦的(de)时分，咱们(men)的明晰(xī)梦想的才干(gàn)又打(dǎ)开了，在(zài)潜意识的牵引下(xià)九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示， 咱(zán)们半梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法创始人 五行结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教练 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带领团(tuán)队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科所研(yán)究员，一起担任上(shàng)百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版权(quán)属广(guǎng)东童(tóng)教(jiào)曾(céng)冠茗教师

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