小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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