开学报道还是(shì)报到(dào)，开学报道和(hé)开学报到的区别(bié)是开学(xué)是(shì)用(yòng)“报到”的。

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开学报道还是(shì)报到，开学报道和开学报到的区别

　　因为“报道(dào)”是利用某种工具对某事或物(wù)进行(xíng)解(jiě)释说明(míng)，使人们清晰了解(jiě)。世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多

　　“报到(dào)”通常指的是(shì)参加会(huì)议的(de)人到(dào)达会(huì)场办理的手(shǒu)续，或者告知自己到了，因此开学用“报到”比较(jiào)合(hé)适。

　　报道和报到的区别有：意思不(bù)同、使用场(chǎng)合不同、两(liǎng)者词性(xìng)不(bù)同(tóng)、近义词不同。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视形式发表的新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许(xǔ)有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己已经来到。

　　例句(jù)：新(xīn)生(shēng)报到(dào)意思(sī)说准(zhǔn)备(bèi)在这(zhè)个(gè)学校上学的学(xué)生来报到了。

　　二、使用场合不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道：报道是向人群、向社(shè)会(huì)通报情况，其内容(róng)广泛受(shòu)体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有(yǒu)不明飞(fēi)行物的报道(dào)，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到(dào)是(shì)向某个人(rén)或某个单位报告你已到(dào)达指(zhǐ)定现场，内容(róng)是单一的，相(xiāng)对来说，其范围和影响都比较(jiào)小。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到(dào)时，人地生(shēng)疏，形(xíng)单(dān)影只，生活(huó)颇(pǒ)感寂(jì)寞。

　　三(sān)、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动(dòng)词、名词(cí)，适(shì)用于不同的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的(de世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多)丑恶现象，新(xīn)闻(wén)报(bào)道给予了有力(lì)的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为(wèi)动词，语境(jìng)单一。

　　例句(jù)：我来报(bào)到了，贝(bèi)格欠起身子(zi)，惟妙(miào)惟(wéi)肖地行举(jǔ)手礼；

　　难以表现出更加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同(tóng)。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻等的报(bào)告传播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报(bào)道后，脑子里(lǐ)第一(yī)反(fǎn)应就是(shì)我要听到(dào)你(nǐ)的声音，让我知道现在的(de)你安(ān)然无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道还(hái)是报到 二者(zhě)的(de)区(qū)别

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报到两者意思不同、词性(xìng)不同、近义词不同、所用(yòng)对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利(lì)用某(mǒu)种(zhǒng)工具对(duì)某事或物进行解释(shì)说明(míng)，使人们清楚了解(jiě)。

　　报到：通常(cháng)指(zhǐ)的(de)是参加会议(yì)的人(rén)到达会场办理的(de)手(shǒu)续,或者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为动词、名(míng)词(cí)，适用于不(bù)同的语境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而(ér)报到没有近义词。

学(xué)生报到是什么意思(sī)

　　 “学生(shēng)报到”的意(yì)陆喊(hǎn)缺(quē)思是学生去新学校办(bàn)的手续，告知自己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己(jǐ)已经来到(dào)：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻方出中(zhōng)书(shū)，会早辩岁大热，特渗虚(xū)许公(赵(zhào)普)纔午归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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