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上(shàng)海四大八校是(shì)指(zhǐ)什么高中，上海市(shì)重点(diǎn)高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上(shàng)海市民办华育(yù)中(zhōng)学、上海(hǎi)民办兰生复旦中学、上海外(wài)国语大(dà)学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初(chū)级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上(shàng)宝中(zhōng)学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华(huá)初(chū)级中(zhōng)学、上海市世界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华二(èr)初级(jí)中学(xué)、立达中学等八校。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育中学(xué)的前身是上海(hǎi)中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中高中分离(lí)以后，上海中学与华泾(jīng)实业联合(hé)在1999年(nián)建立了华育中(zhōng)学(xué)，华育的师资(zī)力量、管理方(fāng)式、教学崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读(xué)方式，都(dōu)来(lái)自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附(fù)中的初中教学(xué)基地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚是什(shén)么

　　 上(shàng)海四(sì)大(dà)名(míng)校是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交大(dà)附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是(shì)上海(hǎi)高中里顶尖(jiān)教(jiào)育(yù)资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说法而已，各区县(xiàn)依然还拥(yōng)有一些非(fēi)常出名的(de)高中，比如浦东的(de)进才中(zhōng)学，静安的市西(xī)中学(xué)、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山(shān)的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区）,因(yīn)上外附中(zhōng)几乎不对外(wài)乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与(yǔ)发(fā)展决定》中各(gè)地建设一批实施素质教育的示范(fàn)性普通(tōng)高中以及(jí)全(quán)国高中(zhōng)教育工作会议的精神，上海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月正式启动(dòng)建设的。

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范性高中第一(yī)批有上海中学(xué)、复旦大学(xué)附(fù)属中学、上(shàng)海交通大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、华(huá)东师范大(dà)学(xué)第二附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学(xué)、上海外国语(yǔ)大(dà)学附(fù)属大境中学、向明中学、南(nán)洋模(mó)范(fàn)中学、位育(yù)中学(xué)、延安中学、上海市第三(sān)女子中学(xué)、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学(xué)、杨浦高级(jí)中学、七(qī)宝(bǎo)中学、行知中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中(zhōng)、建平中学(xué)、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市(崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读shì)于(yú)1999年(nián)4月正式启动上海市实验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市(shì)实(shí)验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性高中建设取得新进展。

　　 实验性示(shì)范性高(gāo)中建设(shè)是上海市基(jī)础教育现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在(zài)于通过促进学校形(xíng)成(chéng)依法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内(nèi)驱机制，推(tuī)动学校(xiào)不断追求崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读(qiú)新的(de)发展，形(xíng)成一支学校教育改革的(de)先(xiān)锋(fēng)队，一(yī)支攻克(kè)素(sù)质教育(yù)难题(tí)的攻坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育和基础教育起(qǐ)示范(fàn)、辐(fú)射(shè)和引(yǐn)领(lǐng)作用(yòng)，从而(ér)带动基础教育的整体发展(zhǎn)与提高，促进本市率先基本(běn)实现(xiàn)教(jiào)育现(xiàn)代化。

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