说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现(xià九龙司是哪里？n)象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了(le)当。九龙司是哪里？

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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