相对评价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例现代教育技术是相对评价和绝对评价区别(bié)：相对评价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基(jī)准，然(rán)后把(bǎ)该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的(de)相对优势的(de)。

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相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是在(zài)被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观(guān)标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评(píng)价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比较个体学习(xí)成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对评(píng)价(jià)：其标准比(bǐ)较客观，如果评价(jià)是准确的(de)，那(nà)么评价(jià)之后，每个被评价者都可(kě)以明确(què)自己与客观(guān)标准的(de)差(chà)距，有利于发(fā)扬(yáng)优点(diǎn)，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价(jià)法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教育目(mù)标完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作的重点。

相对性评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性评价(jià)的区别：定亩带(dài)义(yì)不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称目标(biāo)参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用目标参(cān)照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评(píng)价也称常模参照性评(píng)价(jià)，是用(yòng)常(cháng)模(mó)参照性测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成绩进(jìn)行(xíng)的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来biāo)和教材编制试题(tí)来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了教(jiào)学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班学(xué)生成(chéng)绩(jì)序列中(zhōng)或常模(mó)中所处做唯的(de)位(w好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来èi)置来评价和决定(dìng)成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部(bù)评价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的(de)相对位置。

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